3회차 2022. 03. 19 (토) 10:00 – 12:00
Sally Chance 샐리 찬스 – 2
– 아이디어에서 공연까지 (From Idea to Performance)
◉ 공연을 만들 때 아이들의 반응을 고려하며 창작하는가?
– 아래의 구조적 이론을 토대로 반응을 예상한다.
1. 관객의 반응에 대한 구조적 이론 4가지.
1) 아기들의 바라봄. Gaze
2) 아기들의 자기주도적 Initiative
– 하늘색 상의를 입은 아기에게서 볼 수 있는 자기주도적인 행동하기.
(공연 발전과정 프로그램 중)
3) 공유하기. Sharing
– 공연 중 다른 관객인 아기와 교감하며 노는 것.
4) 무대로 들어왔다가 나갔다가 하는 순간 Circle
– 보호자를 떠나 무대로 들어왔다가 다시 보호자에게로 돌아가는 circle의 순간
2. 공연자들이 어떻게 관객에게 반응할 것인지에 대한 구조적 이론 4가지.
◉ 발달단계
– 아기들의 행동을 예측할 때 유용한 자료가 ‘발달단계’이다. 알고는 있되 얽매이지 않는 것이 좋을 것 같다.
– 호주의 동료가 관객대상을 명시하는 방법 예시
* 걷기 이전의 아기 / 품 안에 안기는 아기 / 미취학아동 등
『존재, 행동, 사유』 ; 진 클라크Jean illsley Clarke 와 코니 도우슨Connie Dawson의 3가지 단계
1) 존재 being : 0-6개월
2) 행동 doing : 6-18개월
3) 사유 thinking : 18개월 – 3세
; 6개월 아기도 사유하기 때문에 위의 3단계처럼 정확하게 나뉘지는 않지만, 이 이론이 우리 작업의 철학과 맞닿아 있으며 또한 작업에 영향을 주었다.
◉ 공연 <Sea Shore> 의 창작과정 – Family Dance Labs.
⦁ 26개 가족과 1시간씩 10회 진행.
⦁ 공연에 쓸 만한 아이디어를 주는 것뿐만 아니라 창작에 참여 하는 것이 목적.
⦁ 아기들이 얼마나 전문가인지, 아기들이 틀을 인지하면 자신감을 갖고 자신의 아이디어를 발전시키며 공연을 함께 만들어 나가는지를 직접 목격할 수 있었다.
1) Idea
⦁ 땅과 바다 사이의 ‘해변’으로 초점을 맞추어 진행.
⦁ 땅을 창작자들의 아이디어라고 하고, 바다의 파도는 영유아 참여자들의 아이디어라고 한다면 해변은 이 과정에서 만들어진 결과물이었다.
2) Resource
⦁ 인도 시인 타고르의 ‘Sea shore해변가’ 시 중 The infinite sky is motionless overhead 문장 사용 ; 누워서 하늘을 보는 동작으로 발전
⦁ a Rock to climb on.
; 보호자가 팔로 원을 그리고 아이가 그 사이를 움직이는 동작으로 발전
+ 공연 <Touch and Go>의 창작과정 중에서..
한 아이가 통로처럼 만들어놓은 길 위에서 “난 어디든지 갈거야 I go everywhere”라며 뛰었다. 이 아이의 말과 행동에 아이디어를 얻어 공연 속 ‘I go everywhere’ 라는 노래와 장면이 만들었다.
3) 공연 창작의 중간단계 – 참여가족들과 함께 종이에 적기.
‘우리는 해변에서 @@을 해요’
4) 보호자의 참여
⦁ 보호자와 아기의 관계에 대한 이야기.
– 아기들은 보호자의 표정을 읽고 보호자의 반응을 통해 상황을 파악한다.
– 보호자와 함께 참여자고자 엄마의 손을 잡고 무대로 나가자고 이야기하다가 ▹ 엄마가 괜찮다는 신호를 보내자 ▹ 아기가 혼자 무대로 나와 ‘쪼리’를 즐기고 ▹ 또 다시 쪼리를 들고 보호자에게 가서 본인의 놀이를 확인한 후 ▹ 다시 무대로 돌아와 쪼리를 내려놓은 아기.
⦁ 안정성의 순환 Circle of Security
– 보호자와 아기의 신뢰의 관계에 대한 이론.
– Glen Cooper, Kent Hoffman, Bert Powell. (1990년대)
– ‘안정성의 순환’에 기반을 두고 공연을 발전시킴.
⦁ 보호자의 참여 및 설명하기.
– 창작팀마다 보호자의 참여에 대한 다양한 시각이 있겠지만, sally는 아기관객에게 중점을 두고 있다. 동시에 보호자의 적절한 참여를 요청하고 있기에 보호자에게 공연의 성격을 잘 설명하려고 한다.
– sally 공연 중 보호자의 역할
; ① 촉매 , ② 증인 (아이가 하는 것들을 보는 사람) , ③ 공동 참여자
– 공연 전 보호자관객들과 형식을 갖추어 진행하는 설명의 시간을 통해, 공연 컨셉과 앞으로 일어날 일들 및 규칙에 대해 설명한다.
———————————
* 참여자 반응
“아이들과 부모의 놀이와 참여가 공연의 부분적인 형식이 아니라 아기연극의 당연하고 적극적인 방식으로 수용되는 것이 흥미롭고 매력적으로 보였습니다.” (양00)
“한 완전한 존재로서의 아이를 대하는 것에서 샐리의 접근에 깊은 공감이 되고,
놀이와 애착, 그 의미있는 경험으로서의 공연이라고 할 때, 강의 통해 말씀하신 한 극단의 예도 공감이 됩니다.“ (김00)
[출처] 영유아극 전문가 워크숍 3|작성자 극단 마실